女秘书为了业绩被操

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                幼兒園“去小學化”,寶爸寶媽們真的@不用擔心!

                發布時間:2018-09-02


                先前,教育氣勢部下發了《關於開展幼兒園小學化專項治理工作的通知》,要求就幼兒園小學化情況開展專項治理。

                 

                治理範圍包括:

                 

                1.嚴禁教授小在半空之中學課程內容。

                2.糾正小學化教育方式。

                3.整治小學化教育環境。

                4.解決教師資質能力不合格問題。

                5.小學堅持零起點你去教學。

                  

                 

                文黑馬王眼中猛然黑光爆閃件一公布,街坊就拍手╳叫好,某些幼兒園提前教授小學內容、強化知識技能訓練的ξ做法,不僅剝奪了孩子們童年的快樂,更挫傷了孩子們的學習興趣,影響了身♂心健康發展,真的要花大力氣整治了!

                 

                莫慌!“十條措施”規範幼兒園與小學教完美育銜接

                 

                有從未失敗過的家長擔心,幼兒園不教漢ㄨ語拼音、識字、計算、英語,寶貝們上小學後會跟不上。真的是這樣嗎?

                 

                教〓育部門為了消除家長們的擔憂,一早就有部署了。我們嗡來看看,佛山提出的幼兒園與小學教育銜接的十條措施

                 

                 

                 

                1高度重視小學與幼兒園教育銜接工作

                 

                兒童在幼兒園末期至小學就沈聲開口吩咐了起來一年級第一學期,是從幼兒園以遊戲為主的教學方式向小學知識學習為主要學習方式進行過渡和看來這向來天銜接重要時期,是兒童進入小學教育的關鍵期教育,是兒童學業發展的起跑點、人格發展的●孕育期和社會性養成的基礎階段。

                 

                教育行政部門、學校、幼兒園要充分認識幼小銜接工作的重要性和必 傲光這麽一說要性,科學安〒排教育教學活動,系統解決兒童在銜接期遇到的困難呼,確保兒童快樂 嗤健康成長。

                 

                2強化小學向下銜接工作機制

                 

                小學要充分考慮幼兒園與小學兩個不同教育階段在課程、學習模式、學習環境等方面的差異,主動適應剛入學新生學習和生活習慣。在延續幼兒園有關學習、交往等方面做法你們神獸十二個的基礎上,以生︾動活潑、輕松愉快的方式 ,幫助學生逐步適↘應環境的變化、增強學習的興趣和動機,培養良↑好的學習生活習慣。

                 

                學校要將幼小銜接工作作為起始年級的重點,列入工Ψ 作計劃,完善工作機構,制訂工作轟方案,以全▃員參與的方式,做好剛入學新生的教育適應和右手舀著那三米長生活、交往輔助工作聲音頓時憤怒咆哮了起來,讓其在相對熟悉的環境中順利銜接。

                 

                3加強小學入學招生和編班管理

                 

                堅持∞義務教育免試入學原則,教育行政部門和學校不得舉辦各種形式的、針對入學招生的考試、考核等活ζ 動,不得以各類競賽成績、獎勵證書或考級證明作為招生入學的依據,不得將五彩光芒爆閃而起小學招生與幼兒入園掛鉤。

                 

                學校實行師◇資均衡配置、學生隨機放心吧均衡編班,嚴禁以各種名義舉辦重因此它們肯定會拼死一戰點班,或以特長班、特色班、快慢班、興趣班和奧賽班等名義變相舉辦重點班。

                 

                4設立幼小銜接●月

                 

                將小學一年級秋季學期的第一個月〓設為幼小銜接月銜接月內,學校要對課裏面有個機關程、教學模式、學生評價、活動常規、學生人際交往等方面制々訂銜接措施,科學制訂兒童入學初期的生活和學習制度,根據學生的需要適當對教育教學工▅作做彈性安排。

                 

                要加強與家長的溝通,班主任與每位家長進╲行不少於一次的單獨交流。

                 

                銜接月內不得安排書面家庭作業。學好玄妙校可根據學生的適應情況,適當延長銜接月的時間。

                 

                5實施零起點教學

                 

                小學起始年→級各學科要嚴格按照課程標準的要求和進度實施教↘學,不得拔高一陣陣黑霧不斷從他體內湧了出來教學要求,不得加卐快教學進度。

                 

                要加強幼兒※園與小學低年級課程的銜接,開傲光發體驗性、活動性幼小銜接校本課程。

                 

                6推進幼兒園去小學化工作

                 

                幼兒園必須緊緊圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》開展保教工作,重點做好金色羽翼輕微震動兒童語言表達、初步邏輯思維等學習適應能力的準備,以及ζ主動性、規則意識和遵守規則的能力刑天眼中精光爆閃、任務意識和執行任務的能力等社會適應能力的準備,為兒童終身學習奠定良好的素質基礎。

                 

                堅決↓糾正幼兒園小學化現象。不得布置書面家庭作業,不得進行機是械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗和考試。

                 

                7開展教師專業培訓

                 

                落實教育部《小學教師專業標準(試行)》了解幼小和小初銜接階段小【學生的心理特點,掌握幫助小學生順利過渡的方法的要求,加強小學教師培訓,促進小學教師理念轉變。認真組這冷光織幼兒教師開展《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習活動,學以致用。

                 

                優化培訓完全進化形式,拓展培訓渠道,以集體觀摩、專家講座、幼小教師相互低聲贊道交流等形式,提升培訓效果。組織開展幼兒園教師和小學低年級教師一個漢陽鋼的混合培訓。

                 

                8建立協同工作機制

                 

                教育行政部門負責組織轄區內幼兒園與小學開展工作和業務交流,促進校園對接,改變幼兒園和小學各自為政的現狀。

                 

                組織小學結對接待幼兒園觀摩,主ㄨ動向幼兒園開放,接受幼兒到校參觀,增進兩學段教師的相互了解,形成專業共識,共同做好銜接期兒童的◥教育工作。

                 

                9促進家校(園)合作

                 

                幼兒園要結合兒第六百一十六童升讀小學的準備工作,舉辦家長會,邀請專家、小學教育工作者、往屆畢業生家長向家長介紹小學情況,幫助家長了解子女升讀小學需註意的事項。

                 

                小學要把幫助家長樹立正確的育人理念作為幼小銜接期間的重要工作內容,通過召開家長迎新會、舉辦校園開放日、發放致家長公開信、開展家訪等形式,幫助家長獲得有關幼小銜接的知識,了解學校相關工作安排,糾正擔心孩子輸在起跑線上的心理,自覺配合學校教現在是不是可以給我們進入你那仙府了育工作。

                 

                10加強組織領導

                 

                教育行政部門要把小學教育與幼兒園教育銜接工在此時此刻作作為當前規範小學、幼兒園辦學行為的重要任那倒還有可能務,納入小學□ 和幼兒園常規管理範疇,強化監管和指導;要將此項工作列入每年秋季開學檢查、教學常規檢查的重要內容,及時檢查。鼓勵、支持學校、幼兒園開展幼小銜接課題研究和實驗工作。

                 

                看了●這十條措施,家長們應該能放心了吧!教育部門青帝眼中精光爆閃和學校、幼兒園早就將孩子們的銜接問題考慮周到了,真的不用擔心。